Jean-Paul ALLAUX

"Recherche Kinésithérapeutes Orthodontistes désespérément"... c'est le titre de l'article d'une revue scientifique professionnelle il y a quelques années !

Depuis, peu de confrères répondent aujourd'hui à cet appel de la Profession (suite à une demande expresse des ORL et des Orthodontistes), dès lors où il y a souvent confusion

ou mauvaise interprétation dans l'information sur ce type de rééducation :

- " C'est une rééducation pour les "hospitaliers" et pas ou peu pour les "libéraux"...?,

- " C'est une rééducation réservée aux Orthophonistes...?

- " Ce traitement n'est pas pris en charge par la sécurité sociale"...?.

- " Comment une rééducation neuro-musculaire peut-elle "redresser des dents"...? Etc...




Voici donc un "éclairage" pour vous aider à pénétrer dans le monde de cette rééducation passionnante sachant que cette rééducation est prise en charge par l'Assurance maladie ( cf.N.)




- La KINESITHERAPIE TUBAIRE est une méthode de rééducation fonctionnelle à la fois préventive et thérapeutique ayant pour but de restituer aux trompes d’Eustache une bonne perméabilité en les rendant fonctionnelles.

Elle est destinée au traitement des otites séromuqueuses et des dysperméabilitées tubaires.

- La REEDUCATION de la DEGLUTITION chez l’enfant et l'adolescent, parfois chez l'adulte, va contribuer à l’ouverture de la Trompe mais sa finalité sera surtout, par un travail de la sphère oro-faciale, de la sangle oro- labiale , de la langue, d’un équilibre des ATM et d’une respiration nasale, d’agir sur les dysmorphose maxillo-mandibulaires et sur certaines malpositions dentaires.

L’association de ces deux Thérapeutiques nous semble évidente car elles sont intimement intriquées. Elles vont pouvoir agir parallèlement sur les différentes pathologies ORL.

Ces deux approches rééducatives concernant la sphère ORL ont en effet un point commun :

Leur proximité, et donc leur interrelation permettant un travail neuromusculaire bien ciblé.

Par ailleurs, l’éducation respiratoire et le maintien d’une posture harmonieuse de l’enfant durant sa croissance favoriseront l’action rééducative entreprise.

Leur but principal est :

- Améliorer la ventilation de l’oreille moyenne en augmentant l’efficacité de tous les muscles impliqués dans l’ouverture de la trompe.

- D’enseigner le mouchage avec abandon du reniflement et contrôle d’une bonne synergie respiratoire pour une ventilation naso-nasale efficace.

- L’apprentissage de manœuvre d’auto-insufflation.

- Recherche d’un équilibre de la sangle oro-labiale et des ATM

- Du travail de la langue pour l’acquisition d’une bonne position et donc de la suppression des malformations bucco-dentaires.

- Education d’une bonne posture

- Relaxation favorisant une meilleure prise en charge du schéma corporel et respiratoire.

- L'ensemble de cette rééducation permettant aussi de "tarir" la source lors des problèmes infectieux ORL et donc d'éviter une transmission à l'arbre bronchique.




Pour aller plus avant dans la compréhension de cette rééducation :



Quelques articles et communications :



Allaux J.P. « kinésithérapie respiratoire en ORL et en Orthodontie », Journées de kinésithérapie respiratoire, Paris 1977

Allaux J.P. « Respirer juste », Symposium Médecine et Education, Paris1988

Allaux J.P. « Rééducation tubaire et ventilation nasale », Journées d’Orthophonie, Toulouse 1992

Kiné-Actualité : « Kinésithérapie du complexe Oro-Facial » Sept.1994


Korb Gilles "Correction des troubles ventilatoires de l'enfant (Uni ODF 2008)

Rojas. F « La kinésithérapie tubaire » Bruxelles 1994 (mémoire)

A.N.A.E.S. « Education de l’enfant asthmatique » 2002

Fournier M.,Thibault C. « Les maux à la bouche » Ortho-magazine 2004

Guatterie M.,Lozano V. « Déglutition-Respiration :couple fondamental et paradoxal » (kinéréa2005)

Delaire Jean (Professeur) "Les signes téléradiographiques de la respiration buccale" (Revue uni ODF mars 2008)


Rives C. « Les troubles des fonctions Oro-faciales chez les enfants porteurs d’un syndrome de type trisomie 21 » Geist 21-Toulouse-Avril 2006



Quelques Livres :

Chauvois A., Fournier M, Girardin F. « Rééducation des fonctions dans la thérapeutique orthodontique » édit. S.I.D.1991

Lederlé E., Kremer J.M. « La rééducation tubaire » Ortho édit.1991

Allaux J.P. « Apprenez à respirer à vos enfants », Comesem/ S.I.D., 2002 ,4ème édition

Dubreuil Ch.,Pignat J.C.,Bolot G.,CerusePh., « ORL » Masson 2002

Wallaert B., "Nez-Bronches :un seul organe ? " Margaux-Orange Avril 2006

Garabadian E.N.,Bobin S.,Monteil J.P.,Triglia J.M. « ORL de l’Enfant » Médecine-Sciences.

Flammarion. Octobre 2006



Thibault C., « Orthophonie et Oralité », Masson 2007

Didier A.,Percodani J., Serrano E. « Les Rhinites et Rhinosinusites en question » édit. Phase 5- 2007









Cette formation vous offre donc la possibilité de répondre à une demande très forte des praticiens ORL et Orthodontistes en tentant d'acquérir un "savoir faire"

pour améliorer la santé de nos jeunes patient et oeuvrer entre autre à un moindre coût du budget de l'Assurance maladie...

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